NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Luziânia
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Atualmente podemos observar as tecnologias invadindo nosso espaço, exigindo de nós uma adaptação e aceitação. A partir disso nós como educadores temos que tomar isso como compromisso para a nossa prática educativas e, conseqüentemente o professor, mudar seu trabalho docente.Tornando as aulas mais produtivas e rica em conhecimento, pois nós como educadores somos facilitadores de conhecimento.Onde levando as tecnologias aos alunos estamos facilitando e incluindo nossos alunos a um mundo de tecnologias que os aguarda fora da escola.
Deste modo, as competências desejáveis ao desenvolvimento humano frente às exigências necessárias de qualificação para ingressar no processo produtivo, além da capacidade de mudança e progresso que a educação possui na sociedade globalizada, entre outros fatores e necessário a inclusão digital para uma sociedade mais moderna em que todos possam ter acesso as suas mudanças que o mundo lança.
quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
Navegação pela Internet
Navegar pela Internet, não é somente entrar em qualquer site é fazer uma boa utilização das mídias que nos são oferecidas em nosso dia-a-dia. Pois tais mídias a cada dia que passa nos possibilita novas descobertas e amplos conhecimentos em diversas áreas.
Abaixo estão link que visitei por uma navegação pela Internet em uma rica descoberta, sites estes que nos pode auxiliar para elaboração de aulas ou até mesmo nos tirar alguma dúvida até indicar aos nossos alunos.
C:\\Documents and Settings\\João Gabriel\\Meus documentos\\Portal do Professor.htm
Esse link acima nos mostra atividades desenvolvidas em outros estados que deram certo, por meios de projetos que envolveram pessoas e utilizações de mídias de alguma maneira.
C:\\Documents and Settings\\João Gabriel\\Meus documentos\\Sites de Pesquisa - Guia de Pesquisa Escolar.htm
Navegar pela Internet, não é somente entrar em qualquer site é fazer uma boa utilização das mídias que nos são oferecidas em nosso dia-a-dia. Pois tais mídias a cada dia que passa nos possibilita novas descobertas e amplos conhecimentos em diversas áreas.
Abaixo estão link que visitei por uma navegação pela Internet em uma rica descoberta, sites estes que nos pode auxiliar para elaboração de aulas ou até mesmo nos tirar alguma dúvida até indicar aos nossos alunos.
C:\\Documents and Settings\\João Gabriel\\Meus documentos\\Portal do Professor.htm
Esse link acima nos mostra atividades desenvolvidas em outros estados que deram certo, por meios de projetos que envolveram pessoas e utilizações de mídias de alguma maneira.
C:\\Documents and Settings\\João Gabriel\\Meus documentos\\Sites de Pesquisa - Guia de Pesquisa Escolar.htm
NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Luziânia
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Hipertexto
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
http://www.google.com.br/
A invenção do conceito costuma ser atribuída a Vannevar Bush que descreve o ``memex'' num artigo clássico, escrito em 1945, antes mesmo do aparecimento dos primeiros computadores [6]. A seguir Doug Engelbart fez, em 1968, uma demonstração histórica numa Conferência de Computação realizando o ``memex'' com a utilização de um ``mouse'' [18, 48]. O termo ``hipertexto'' foi lançado por Ted Nelson, nos anos 60 [36].
O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como ``navegação''.
http://www.ime.usp.br
O hipertexto no contexto educacional
Num primeiro lançar de olhos percebemos que assim como reconfigura o papel do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
hipertexto
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Hipertexto
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
http://www.google.com.br/
A invenção do conceito costuma ser atribuída a Vannevar Bush que descreve o ``memex'' num artigo clássico, escrito em 1945, antes mesmo do aparecimento dos primeiros computadores [6]. A seguir Doug Engelbart fez, em 1968, uma demonstração histórica numa Conferência de Computação realizando o ``memex'' com a utilização de um ``mouse'' [18, 48]. O termo ``hipertexto'' foi lançado por Ted Nelson, nos anos 60 [36].
O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como ``navegação''.
http://www.ime.usp.br
O hipertexto no contexto educacional
Num primeiro lançar de olhos percebemos que assim como reconfigura o papel do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
hipertexto
NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Luziânia
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Navegar além de ler Existe no mundo das novas tecnologias muitas novidades e muitas descobertas a cada dia, a cada aula a cada procura. Sendo assim pude descobrir através da aula dada sobre hipertexto, o que seria isso? Como se faz um hipertexto? E suas finalidades. Para qualquer pessoa que descobre algo novo é maravilhoso, é um conhecimento a mais sendo a assim minha bagagem como profissional e como pessoa cresce.Para mim foi maravilhoso fazer essa descoberta, vai me ajudar muito na realizações de outros trabalhos que serão realizados fora do curso e da escola onde trabalho. Se torna muito interessante saber que além do que está escrito que posso ler, posso possuir outras informações em apenas um clink em um link que terá no próprio texto que estou lendo, podendo retornar novamente ao meu primeiro ponto de partida. Vanessa (turma 07 novo-Gama) atividade 2.2
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Navegar além de ler Existe no mundo das novas tecnologias muitas novidades e muitas descobertas a cada dia, a cada aula a cada procura. Sendo assim pude descobrir através da aula dada sobre hipertexto, o que seria isso? Como se faz um hipertexto? E suas finalidades. Para qualquer pessoa que descobre algo novo é maravilhoso, é um conhecimento a mais sendo a assim minha bagagem como profissional e como pessoa cresce.Para mim foi maravilhoso fazer essa descoberta, vai me ajudar muito na realizações de outros trabalhos que serão realizados fora do curso e da escola onde trabalho. Se torna muito interessante saber que além do que está escrito que posso ler, posso possuir outras informações em apenas um clink em um link que terá no próprio texto que estou lendo, podendo retornar novamente ao meu primeiro ponto de partida. Vanessa (turma 07 novo-Gama) atividade 2.2
NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Luziânia
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Educação e tecnologia
A tecnologia Observando que no meio em que vivemos existem novas tecnologias, a fácil deduzir que é necessário nos adaptar para ficamos parados no meio sem comunicação e sem realizações, seja ela qual for. Tecnologias estas, que exigem que o ser humano esteja aberto a novas mudanças,aceitação para se lidar e capacitar. Desta forma essa nova tecnologia será aceita de forma receptiva além de um grande passo. Em determinadas áreas, existem profissionais que tem medo do avanço e não são motivados , a encarar a nova tecnologia.Temendo que sua prática ou rotina venha a mudar, mudança esta que se faz necessário para o bem de um grupo, para a melhor forma de levar a boa qualidade de conhecimento, para que será levado. Na área de educação, como qualquer outra se faz ser justo, que o educador seja preparado e adaptado as novas tecnologias.Querendo ou não isso vem a trazer a melhor qualidade de ensino para seus alunos, ele poderá enriquecer sua aulas com pesquisas, mais informações e novas maneiras de dar-se uma boa aula.Tornando sua aula produtiva,motivadora e facilitadora de novos conhecimentos.Essas tecnologias também irão facilitar a vida do aluno para um bom desempenho com um ouvinte ativo e informado, daí então produzirá bem mais. Como profissional da área da educação, vejo a plena necessidade da minha adaptação e qualificação em termos de novas tecnologias, pois assim produzirei bem mais a cada dia ao levar conhecimento para meus alunos.Isso faz com que meu dia-a-dia como professora vem a dar sempre bons frutos, estarei sempre bem informada e preparada ao receber todos os tipos de alunos que entrarem em minha sala de aula. A tecnologia, amedronta os preguiçosos e ultrapassados e enriquece o que busca e não tem medo de perder-se no caminho da “busca” do “aprender” enfim do conhecer o que a de novo para um melhor qualidade de vida. Vanessa Araújo ( Turma 07)
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Educação e tecnologia
A tecnologia Observando que no meio em que vivemos existem novas tecnologias, a fácil deduzir que é necessário nos adaptar para ficamos parados no meio sem comunicação e sem realizações, seja ela qual for. Tecnologias estas, que exigem que o ser humano esteja aberto a novas mudanças,aceitação para se lidar e capacitar. Desta forma essa nova tecnologia será aceita de forma receptiva além de um grande passo. Em determinadas áreas, existem profissionais que tem medo do avanço e não são motivados , a encarar a nova tecnologia.Temendo que sua prática ou rotina venha a mudar, mudança esta que se faz necessário para o bem de um grupo, para a melhor forma de levar a boa qualidade de conhecimento, para que será levado. Na área de educação, como qualquer outra se faz ser justo, que o educador seja preparado e adaptado as novas tecnologias.Querendo ou não isso vem a trazer a melhor qualidade de ensino para seus alunos, ele poderá enriquecer sua aulas com pesquisas, mais informações e novas maneiras de dar-se uma boa aula.Tornando sua aula produtiva,motivadora e facilitadora de novos conhecimentos.Essas tecnologias também irão facilitar a vida do aluno para um bom desempenho com um ouvinte ativo e informado, daí então produzirá bem mais. Como profissional da área da educação, vejo a plena necessidade da minha adaptação e qualificação em termos de novas tecnologias, pois assim produzirei bem mais a cada dia ao levar conhecimento para meus alunos.Isso faz com que meu dia-a-dia como professora vem a dar sempre bons frutos, estarei sempre bem informada e preparada ao receber todos os tipos de alunos que entrarem em minha sala de aula. A tecnologia, amedronta os preguiçosos e ultrapassados e enriquece o que busca e não tem medo de perder-se no caminho da “busca” do “aprender” enfim do conhecer o que a de novo para um melhor qualidade de vida. Vanessa Araújo ( Turma 07)
NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Luziânia
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Nos dias atuais, não podemos como papel de educador nos prender aquele conteúdo sempre dos livros a qual seguimos, segundo o vídeo o professor Drº. Ladislau, a escola tem que ser articuladora.
A escola não tem apenas que ter as novas tecnologias como ferramentas de trabalho.Tem que ter pessoas qualificadas para manusear esses equipamentos,para passar para os alunos de maneira mais clara e interessante.Despertando nos educando o interesse e mostrando a importância deles de adaptarem a tais tecnologias.Mostrando a necessidade de adaptação, em seu dia-dia-dia.
Pois em cada lugar que ele vai passar, irá precisar de alguma maneira alguns dos meios de novas tecnologias.
CURSO: Tecnologia na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC.
FORMADORA : Valmira Silva Melo Carvalho TURMA: 07
NOME:Vanessa Araújo
Nos dias atuais, não podemos como papel de educador nos prender aquele conteúdo sempre dos livros a qual seguimos, segundo o vídeo o professor Drº. Ladislau, a escola tem que ser articuladora.
A escola não tem apenas que ter as novas tecnologias como ferramentas de trabalho.Tem que ter pessoas qualificadas para manusear esses equipamentos,para passar para os alunos de maneira mais clara e interessante.Despertando nos educando o interesse e mostrando a importância deles de adaptarem a tais tecnologias.Mostrando a necessidade de adaptação, em seu dia-dia-dia.
Pois em cada lugar que ele vai passar, irá precisar de alguma maneira alguns dos meios de novas tecnologias.
Cada pessoa escolhe para sua vida a melhor forma de sobrevivência e de adaptação ao meio em que vive, como pessoa no meio de sua família e na sociedade.Desta maneira me apresento com uma pessoa que acertou na loteria da vida, sendo uma pessoa realizada pessoalmente e profissionalmente.Tendo com a minha melhor escolha, ser uma educadora.A área que leva e facilita o conhecimentos a todos que desejam se desenvolver e crescer no meio da sociedade, de maneira a se tornar pessoas realizadas como eu.Vejo que o meu desempenho como profissional está sendo bem aceito, a todo momento busco,aprendo e estou sempre aberta as novas informações para poder levar o melhor para meus alunos.Sendo assim meu trabalho será bom, pois faço o que gosto desta maneira todos a quem levo o conhecimento terá o melhor de mim a minha dedicação e conhecimento.
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